Home Zoek
Geef een zoekterm op ( 1155 resultaten )
Verfijn zoekresultaten
Dossier Leiderschap | Leiderschap kun je leren
Verpleegkundig leiderschap is here to stay. De vraag daarbij: hoe kunnen verpleegkundigen in de hectiek van hun werk blijvende invloed ontwikkelen? Dat vereist gerichte handvatten. Gelukkig kun je leiderschap leren, vooral van elkaar.
De opkomst van zorginnovatielabs
In innovatielabs lossen verpleegkundigen, studenten en technici problemen uit de ziekenhuispraktijk op met zorgtechnologie. Medische centra en hogescholen hebben hiertoe de handen ineengeslagen.
Column Ethiek | Arjan van Os: Eigen ethiek eerst?
Moeten we een zorgmachtiging aanvragen? Kan deze patiënt met ontslag? Kunnen we deze zorg wel leveren? Verpleegkundigen nemen dagelijks vele grote en kleine beslissingen.
Onderzoek | Redactioneel Anja Brunsveld-Reinders: Interprofessioneel
In de gezondheidszorg maakt de traditionele hiërarchie plaats voor interprofessioneel samenwerken. Maar samenwerken is niet vanzelfsprekend.
Interview Anne van den Bulck: De zorgbehoefte voorspellen
Wie zijn de cliënten in de wijk en welke hebben straks veel of juist weinig zorg nodig? Verpleegkundigen kunnen bijdragen aan waardevolle inzichten, zegt Anne van den Bulck.
Student | Interprofessioneel samenwerken
Arianne ten Klooster onderzocht of interprofessionele vaardigheden van artsen en verpleegkundigen werden vergroot door een patiëntbespreking als vorm van werkplekleren te organiseren.
Column Jacqueline de Leeuw | Blijf een dier
Leren omgaan met technologieën en (digitale) systemen vraagt veel van zorgverleners.
Verplegingswetenschapper en dan?
Het is voor verplegingswetenschappers een uitdaging om te pionieren, professionaliseren, profileren en positioneren. In dit artikel geven zeven ervaren collega’s vier tips.
TvZ Kennistoets: Videobellen op verpleegafdelingen
Het Amsterdam UMC heeft voor patiënten, familieleden en verpleegkundigen instructiemateriaal ontwikkeld om videogesprekken te initiëren en voeren tijdens een opname op een klinische verpleegafdeling.
TvZ Kennistoets: Een realistisch perspectief op besluitvorming
Een nieuw model biedt een kapstok bij het denken over en onderwijzen van klinisch redeneren.
